教育部今日召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來內(nèi)地（大陸）與港澳臺地區(qū)教育交流合作情況。
香港特區(qū)政府教育局局長蔡若蓮在線出席分會場發(fā)言時表示，教育一直是香港特區(qū)政府的施政重點與開支最大的范疇之一?；貧w以來，香港特區(qū)政府積極推展內(nèi)地與香港的教育交流合作，融入國家發(fā)展大局。過去十年，特區(qū)政府在教育工作上進(jìn)行了多項改革，取得了積極成效。香港科技大學(xué)（廣州）已于今年9月正式開學(xué)蔡若蓮指，在高等教育交流合作方面，香港與內(nèi)地高等教育交流合作逐步形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的良好局面。在國家教育部的支持與各相關(guān)教育主管部門協(xié)調(diào)推動下，香港的高校與多個省市的高校結(jié)盟，有效凝聚優(yōu)質(zhì)教研資源及完善合作機(jī)制。目前，香港有五所全球100強(qiáng)大學(xué)與高度國際化的優(yōu)勢，高校在大灣區(qū)開展合作辦學(xué)，為建設(shè)國際一流灣區(qū)，發(fā)揮戰(zhàn)略支撐作用的角色。其中，香港浸會大學(xué)與北京師范大學(xué)于珠海合辦聯(lián)合國際學(xué)院，香港中文大學(xué)與深圳大學(xué)合辦香港中文大學(xué)（深圳）。香港科技大學(xué)（廣州）已于今年9月正式開學(xué)。香港城市大學(xué)、香港都會大學(xué)、香港理工大學(xué)及香港大學(xué)也正積極推動合作辦學(xué)項目。此外，自2012/13學(xué)年起，通過“內(nèi)地高校招收香港中學(xué)文憑考試學(xué)生計劃”，鼓勵香港青年到內(nèi)地升學(xué)，推動人才交流。香港職業(yè)訓(xùn)練局（職訓(xùn)局）也積極與內(nèi)地的職業(yè)學(xué)院及機(jī)構(gòu)交流合作，提升兩地職業(yè)教育和人才培訓(xùn)的水平。職訓(xùn)局于2008年與深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（深職院）首次合辦高級文憑課程；于2021年與深職院簽署新協(xié)議，按雙證書合作課程模式，合辦高級文憑課程，又為區(qū)內(nèi)酒店、護(hù)老等行業(yè)提供人才培訓(xùn)。已與內(nèi)地學(xué)校締結(jié)成超過2100對“姊妹學(xué)校”蔡若蓮續(xù)指，隨著國家“十四五”規(guī)劃及大灣區(qū)建設(shè)的發(fā)展，國家教育部支持香港辦學(xué)團(tuán)體在大灣區(qū)開辦香港課程學(xué)校，為港人子女提供一條龍中小學(xué)教育服務(wù)。同時，特區(qū)政府也大力支持內(nèi)地辦學(xué)團(tuán)體在香港開辦內(nèi)地課程學(xué)校。兩地教育專業(yè)互動和文化交流不斷發(fā)展。2004年至今，已有約780所香港學(xué)校與內(nèi)地學(xué)校締結(jié)成超過2100對“姊妹學(xué)校”，在學(xué)校、教師、學(xué)生及家長多個層面，進(jìn)行互訪及多元化的活動?！皩W(xué)生內(nèi)地交流計劃”亦每年提供十萬個交流名額，讓所有中小學(xué)生到內(nèi)地不同省市交流，從多角度體驗國家在文化、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)和科技等方面的發(fā)展，深化課堂所學(xué)；學(xué)生參加人次由2012/13學(xué)年的兩萬多人次逐步遞增至2018/19學(xué)年的七萬多。此外，我們每年都會舉辦“深港校長論壇”“內(nèi)地與香港教師交流計劃”等活動，持續(xù)推進(jìn)兩地互動。蔡若蓮表示，國民教育是學(xué)校課程的重要部分，教育局以“多重進(jìn)路、互相配合”的方式，落實國民教育；從2018/19學(xué)年起，把初中中國歷史科列為獨立必修科；又加強(qiáng)《憲法》《基本法》及國家安全教育；并以公民與社會發(fā)展科取代通識科，加強(qiáng)學(xué)生的知識基礎(chǔ)及慎思明辨能力，正確理解國家發(fā)展、香港定位以及世界大勢。蔡若蓮說，過去十年，香港教育雖然經(jīng)歷了重重挑戰(zhàn)，但在推動國民教育及融入國家發(fā)展大局方面，不斷努力，無論在高等教育、職專教育以至基礎(chǔ)教育的交流合作，都取得一定的成果，為未來飛躍發(fā)展奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。【本文原創(chuàng)，由GJF發(fā)布于深圳市華聲文化發(fā)展有限公司網(wǎng)站。未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究法律責(zé)任?！?/span>
